-
-
Kurs na ignorancję (Giroux)Nr 1(54) (2020)Temat dotyczy pedagogiki krytycznej Henry’ego Giroux oraz poruszanej przez niego problematyki załamywania się (collapse) przestrzeni wolnej i krytycznej myśli. Gdy obojętność i ignorancja stają się coraz częściej zasadą życia publicznego i ułatwiają ekspansję sił autorytarnych, kluczowe staje się pytanie o rolę szkół i uniwersytetów w czasach kryzysu demokracji. Związek między uczeniem się a wyobraźnią i zaangażowaniem społecznym; odpowiedzialność akademików i nauczycieli wobec kształtu sfery publicznej; demoralizujące oddziaływanie edukacji podporządkowanej neoliberalnej ideologii; efekty krytyki oscylujące między nadzieją a cynizmem; polityczność edukacji – to tylko niektóre wątki, które mogą być podejmowane w namyśle o otaczającym nas kursie na ignorancję.
-
-
-
-
Problemy edukacji w społeczeństwie wiedzyNr 2 (39) (2012)Artykuły zawarte w publikacji dostępne są też w wersji elektronicznej:
Central and Eastern European Online Library: www.ceeol.com -
Edukacja a marginalizacja i wykluczenie społeczneNr 1 (38) (2012)Artykuły zawarte w publikacji dostępne są też w wersji elektronicznej:
Central and Eastern European Online Library: www.ceeol.com -
Psychologia a prawo – płaszczyzny teoretyczne i aplikacyjne (związki i różnice)Nr 2 (37) (2011)Artykuły zawarte w publikacji dostępne są też w wersji elektronicznej:
Central and Eastern European Online Library: www.ceeol.com -
Twórczość – ekspresja – aktywność artystyczna w rozwoju dzieci i młodzieżyNr 1 (36) (2011)Artykuły zawarte w publikacji dostępne są też w wersji elektronicznej:
Central and Eastern European Online Library: www.ceeol.com -
Psychologiczne uwarunkowania innowacyjnościNr 2 (35) (2010)Artykuły zawarte w publikacji dostępne są też w wersji elektronicznej:
Central and Eastern European Online Library: www.ceeol.com -
Dzieciństwo – witraż bolesnyNr 1 (34) (2010)Artykuły zawarte w publikacji dostępne są też w wersji elektronicznej:
Central and Eastern European Online Library: www.ceeol.com -
Tom jubileuszowy: Modalne aspekty treści kształcenia2009Artykuły zawarte w publikacji dostępne są też w wersji elektronicznej:
Central and Eastern European Online Library: www.ceeol.com -
Edukacja wobec starości – tradycja i współczesnośćNr 2 (33) (2009)Artykuły zawarte w publikacji dostępne są też w wersji elektronicznej:
Central and Eastern European Online Library: www.ceeol.com -
Terapia pedagogicznaNr 1 (32) (2009)Artykuły zawarte w publikacji dostępne są też w wersji elektronicznej:
Central and Eastern European Online Library: www.ceeol.com -
Psychospołeczne konteksty problemów zdrowia rodziny w perspektywie edukacji zdrowotnejNr 2 (31) (2008)Artykuły zawarte w publikacji dostępne są też w wersji elektronicznej:
Central and Eastern European Online Library: www.ceeol.com
Śląska Biblioteka Cyfrowa: www.sbc.org.pl -
Jakości egzystencjalne wyzwaniem dla pedagogiki i edukacjiNr 1 (30) (2008)Artykuły zawarte w publikacji dostępne są też w wersji elektronicznej:
Central and Eastern European Online Library: www.ceeol.com
Śląska Biblioteka Cyfrowa: www.sbc.org.pl -
Edukacja w sytuacji zmiany społecznej (Jubileusz 30-lecia) Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego)Nr 2 (29) (2007)Artykuły zawarte w publikacji dostępne są też w wersji elektronicznej:
Central and Eastern European Online Library: www.ceeol.com
Śląska Biblioteka Cyfrowa: www.sbc.org.pl -
Płeć a wybrane problemy społeczneNr 1 (28) (2007)Artykuły zawarte w publikacji dostępne są też w wersji elektronicznej:
Central and Eastern European Online Library: www.ceeol.com
Śląska Biblioteka Cyfrowa: www.sbc.org.pl -
Resocjalizacja młodzieży niedostosowanej społecznie - wybrane kontekstyNr 2 (27) (2006)Artykuły zawarte w publikacji dostępne są też w wersji elektronicznej:
Central and Eastern European Online Library: www.ceeol.com
Śląska Biblioteka Cyfrowa: www.sbc.org.pl
